人物经历 教育经历 毕业于山东教育学院。 工作经历 任职经历 中国教育学会书法教育专业委员会委员，北京翰墨薪传书法教育研究院副院长，北京师范大学《国学与书法》教材编写组成员。 主要成就 1992年开始开始实践并研究书法教学，1996年受 山东省 文化厅邀请，率100名学生赴 济南 进行广场书法表演，轰动泉城。从此，“百童榜书表演”作为传统文化展演的保留形式，频频亮相于政府主办的各大活动。 2014年开始，在全国各地进行《汉字书法解密》书法讲座达一百多场次。从事书法教育研究二十多年，被誉为“中国中小学书法教育研究第一人”。 1998年创办一帆书法学校，2007年创办一帆国学馆，在教学中，他始终坚持在书法教学中融入对学生品德养成的教育，以“三百千”为范本，以书法作品为表现形式，以传统文化与东方美学相结合的教育思想为主导，使学生学有所得、学有所思，取得了很好的教学效果，累计培训学生一万余人次，亲自辅导过学生达3000多人。先后举办了五届“张帆师生书法展”，培养了3000多名学生，2012年举办个人诗书作品展。2013赴 韩国 文化交流，获韩国政府颁发的最高荣誉奖。 校园 一凡国学馆 表演 个人作品 2013年，凝聚了一凡?20年教学经验之精华的个人专著《书法百字诀》出版，这是国内第一部以口诀形式解析汉字简体字结构规律的著作，得到了中国硬笔书法推动第一人庞中华先生的高度评价。 著名学者王牧天先生对《书法百字诀》总结了四个特色： 一、是给传统书学赋予了现代意蕴。二、是将研习字法的“手头功夫”升华成“心头功夫”。三、是作者在讲解字法中，将诗情画意植入到书情国学与书法》编 写组，又与北师大博导 倪文东 教授合编了《篆刻练习指导》，这也是国内第一部针对广大中小学生编写的篆刻教材。 《书法百字决》 创作特点 艺术手法 一凡书法出自颜体，又融入了《 张迁碑 》的古朴用笔，并加入了二王用笔的灵动，形成了自己的风貌：苍劲古朴而不失灵动，结构秀美而不失厚重，有颜体的雄浑、隶书的古拙、行书的生动，给人以崭新的审美视觉。 一凡的书法作品，多写自己的诗词文章，他认为书法不单单是一种技法，更重要的是书法背后的字外功夫，书法是一种文化的传承，需要承载传统文化的内涵，因而，主张书法创作者不要当抄写匠，要多在传统文化上下下功夫。 1 一凡作品1 一凡作品2 一凡作品3 人物轶事 近日， 北京市 中小学书法信息化教学应用教学辅助教学系统产品调研评审会在万寿路举行，中国书协理事著名书法家 卢中南 、 倪文东 、 张继 等参加了评审。会上，书法家张帆（一凡）的著作《书法百字诀》《篆刻练习指导》受到专家的一致好评。 会议 授课 2016年2月28日下午，清华大学校港澳台交流中心迎来了第二批游学的 香港 学生，这里，他们将通过10天的系统学习，充分体验中国传统文化的魅力，学校将为他们开设篆刻、剪纸、古诗词欣赏等一系列传统文化课。其中，他们对一凡老师的篆刻课特别最感兴趣。 课堂 篆刻 剪纸
